[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
اصول اخلاقی::
ثبت نام و اشتراک::
تسهیلات پایگاه::
تماس با ما::
::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
Copyright Policies

AWT IMAGE

..
Open Access Policy

نحوه دسترسی به تمام مقالات مجله بصورت زیر است:

Creative Commons License
..

..
ثبت شده در

AWT IMAGE

AWT IMAGE

..
:: دوره 7، شماره 3 - ( تابستان 1398 ) ::
دوره 7 شماره 3 صفحات 22-13 برگشت به فهرست نسخه ها
تأثیر تمرینات اسپارک بر عملکرد حافظه کاری دیداری -فضایی کودکان مبتلا به ‌کم‌ توانی ذهنی
محمود شیخ* ، شهین رمضانی ، گلاله مقصودی ، خالد احمدی
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه تهران، تهران، ایران ، prosheikh@yahoo.com
چکیده:   (4905 مشاهده)
مقدمه: کودکان مبتلا به کم‏ توانی ذهنی که گروه گسترد‏ه‏ ای از دریافت‏ کنندگان خدمات بهداشتی هستند، بیش از دو درصد از جمعیت را تشکیل می‏ دهند.‏ کم‏ توانی ذهنی با محدودیت ‏های معنی‌داری در عملکرد ذهنی و رفتار سازشی و همچنین در مهارت‏ های ادراکی و عملی همراه است. بر اساس مطالعات یکی از ابزارهای مهمی ‏که می‏ تواند بر توانایی‌های شناختی مانند حافظه تأثیرگذار باشد فعالیت بدنی می‏ باشد. با توجه به مشکلات حافظه در کودکان مبتلا به ‏کم ‏توانی ذهنی‏، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تمرینات اسپارک بر عملکرد حافظه کاری دیداری -فضایی در کودکانی که از کم‌توانی ذهنی رنج می‌برند، انجام شد. مواد و رو‌ش‌ها: جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش‌آموزان ‏کم ‏توان ‏ذهنی آموزش‌پذیر در ارومیه بودند. 20 پسر ‏کم‏ توان ذهنی با میانگین سنی 9 تا 12 سال انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برنامه اسپارک که شامل فعالیت‏ های تقویتی و همچنین بازی و ورزش برای کودکان است، به مدت 18 جلسه در گروه آزمایش اجرا شد. برای جمع‌آوری داده ‏های حافظه دیداری -فضایی آزمون کرسی بلاک ‏مورد استفاده قرار گرفت. یافته‌ها:‌ نتایج نشان داد تفاوت معنی‌داری در نمره حافظه کاری دیداری -فضایی بین گروه آزمایش و کنترل وجود دارد. نتیجه‌گیری:‌ تمرینات اسپارک می‏ تواند موجب بهبود عملکرد حافظه کاری دیداری -فضایی کودکان ‏کم‏ توان ذهنی آموزش‌پذیر گردد.
واژه‌های کلیدی: کودک، تمرین، حافظه کوتاه‌مدت
متن کامل [PDF 1079 kb]   (6603 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: علوم اعصاب شناختی
فهرست منابع
1. Afruz G. Psychology and rehabilitation of children slowly (mentally retarded). 12nd ed. Tehran; Tehran University Press. 2015;p. 93-112.
2. Awh E, Jonides J. Overlapping mechanisms of attention and spatial working memory. JCognitive Sciences. 2001; 5(3): 119-26. [DOI:10.1016/S1364-6613(00)01593-X]
3. Moshirian Farahi SM. Zarif Golbar Yazdi H, Amin Yazdi SA. Investigate visual-spatial attention and visual-manual dexterity skills in children with learning disorders and compare with normal children. J Psychol Cogn.2016; 4(3): 25-34.
4. Colcombe SJ, Erickson KI, Raz N. Aerobic fitness reduces brain tissue loss in aging humans. J Gerontol aBiolSci Med Sci.2003; 58(2): 176-80. [DOI:10.1093/gerona/58.2.M176]
5. Lo Bue-Estes C, Willer B, Burton H, Leddy JJ, Wilding GE, Horvath PJ. Shortterm exercise to exhaustion and its effects on cognitive function in young women. Percept Mot Skills.2008; 107(3):933-45. [DOI:10.2466/pms.107.3.933-945]
6. Brutvan JJ. The effect of exercise on cognitive function as measured by impact protocol: aerobic vs. anaerobic. Kent State University. Master'sThesis. 2011; p: 23-27.
7. Galahu DL,Ozmun JC.Understanding motor development. Hemayattalab R, Movahedi A. Farsi A, Fuladian J. Tehran.Science and Motion Pub. 2006; 403-27.
8. Fazel Kalkhoran J, Shariati A, Bahrami H. Effect of play therapy on the short-term memory disability educable children. J Motor Behav. 2017; 9(28): 73-88.
9. Khodaparast Z. Investigating the effectiveness of game therapy on visual memory and focusing and attention of educable mentally retarded students. Exceptional Education. 2014;7(128): 21-9.
10. Hardman ML, Drew CJ, Winston Egan M. Psychology and educationexceptional children. 3rded. Tehran:Danjeh. 2011: p. 288-9.
11. Cooper R, Kuh D, Cooper C, Gale CR, Lawlor DA, Matthews F, et al. Objective measures of physical capability and subsequent health: a systematic review. Age Ageing.2011; 40(1):14-23. [DOI:10.1093/ageing/afq117]
12. Ghorbanzadeh B, Lotfi M.Effect of selected perceptual-motor practices on memory and attention problems in children with intellectual disability.Sports Psychology Studies.2015;14:45-58.
13. Souri Z, Heirani A, Rafiee F, Falahi Z. Effect of eight-week perceived-movement exercises on deaf children's working memory.Journal of Motor Learning and Development. 2017; 9(2): 319-33.
14. Meemarmoghadam M. Taheri H. Sohrabi M. Mashhadi A. Kashi A. The effect of a selected exercise schedule on the work memory of children with attention deficit / hyperactivity disorder(ADHD).J Motor Behav.2015; 22(1): 149-62.
15. Dehghanizadeh J, Lotfi M, Mohammadzadeh H.The effect of workout and exercise exercises on mental rotation‏. Journal of Motor Learning and Development. 2016; 8(3): 113-25.
16. Leisman G. Melillo R. Effects of motor sequence training on attentional performance in ADHD children.Int J Disabil Hum Dev. 2010; 9(4): 275-82. [DOI:10.1515/IJDHD.2010.043]
17. Tsai CL, Chen FC, Pan CY, Wang CH, Huang TH, Chen TC. Impact of acute aerobic exercise and cardiorespiratory fitness on visuospatial attention performance andserum BDNF levels. Psychoneuroendocrinology. 2014;41: 121-31. [DOI:10.1016/j.psyneuen.2013.12.014]
18. Akbari H.Comparison of spark's motion program with growth-based gymnastics training program on the development of stem skills in children 6 to 8 years old.Journal of Motor Learning and Development.2012;13: 103-18.
19. 19 .Kosari S. The effect of selected physical activity on the development of motor skills in children with a disorder attention deficit / hyperactivity disorder(ADHD).Master's Thesis.University of Tehran.2010.
20. Aghababaei S, Amiri Sh. Visual-spatial component of working memory and short-term memory in students with learning disorders and in normal students.J Psychology.2015; 2(4): 1-9.
21. Moshirian Farahi SM, Zarif Golbar Yazdi H. Amin Yazdi SA. Investigate visual-spatial attention and visual-manual dexterity skills in children with learning disorders and compare with normal children. Journal ofCognitive Psychology.2016; 4(3): 25-35.
22. Seghatoleslami A, Shaikh M, Naghdi N, Arabameri E, Namvar Asl N. The effect of running on treadmill in learning of male rat.Journal of Motor Learning and Development. 2012; 11(1): 115-38.
23. Irandust KH, Tahery M, Sadeghi A. The effect of exercise (swimming and running) on motor function, learning and spatial memory in elder male wistar rats. Journal of Motor Learning and Development. 2014;6(2): 259-70.
24. Valinia Z, Heirani A, Yazdanbakhsh K. Effect of eight-week perceived-movement exercises on children's work memory with developmental coordination disorder. Journal of Rehabilitation Medicine.2017; 6(3): 211-20.
25. Esmaeili S, MovahediY, Rostami S, Esmaeili S. Effectiveness of physical neurological exercise on the growth of the psychomotor skills in children with learning disorder. Journal of Recognition Psychology and Psychiatry.2015;2(3):16-28.
26. Ghorbanpour K, Pakdaman M, Rahmani MB, Gholamhosseini H. The effect of rhythmic movement and playing aerobic on short-term memory functionand auditory memory of students with learning disabilities. (Journal of Health Breeze) Family Health.2013; 1(4): 35-44.
27. Gholami A, Abani Arani M, Ghasemi A, Ghafari B. The effect of selected rainbow parachute games on motor and social development of pre-school children.J Motor Behav. 2016; 8(24): 189-204.
28. 28 .DehghaniZade J, Mohammad Zadeh H, Hosseini FS. The effect of gymnastic program on mental rotation. Journal of Cognitive Psychology.2013; 1(1): 16-24.



XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Sheikh M, Ramezani S, Maghsoudy G, Ahmadi K. The Effects of Spark Training on Visual-Spatial Working Memory Operation in Children with Mental Retardation. Shefaye Khatam 2019; 7 (3) :13-22
URL: http://shefayekhatam.ir/article-1-1943-fa.html

شیخ محمود، رمضانی شهین، مقصودی گلاله، احمدی خالد. تأثیر تمرینات اسپارک بر عملکرد حافظه کاری دیداری -فضایی کودکان مبتلا به ‌کم‌ توانی ذهنی. مجله علوم اعصاب شفای خاتم. 1398; 7 (3) :13-22

URL: http://shefayekhatam.ir/article-1-1943-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 7، شماره 3 - ( تابستان 1398 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علوم اعصاب شفای خاتم The Neuroscience Journal of Shefaye Khatam
Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 53 queries by YEKTAWEB 4645