RT - Journal Article T1 - Evaluation of Exam Anxiety in Healthy Subjects using Brain Signals Analysis JF - The-Neuroscience-Journal-of-Shefaye-Khatam YR - 2020 JO - The-Neuroscience-Journal-of-Shefaye-Khatam VO - 8 IS - 3 UR - http://shefayekhatam.ir/article-1-2122-fa.html SP - 61 EP - 69 K1 - Performance Anxiety K1 - Electroencephalography K1 - Psychological Phenomena AB - مقدمه: بررسی‌های اخیر نشان داده است که اختلالات اضطرابی دارای بیشترین فراوانی، در سطح کل جمعیت جهان است. همه افراد اضطراب را تجربه می‌کنند. این اضطراب می‌تواند تأثیر توان‌کاهی بر زندگی فرد داشته باشد، با این حال اضطراب می‌تواند همچنین توان‌بخش باشد. اضطراب توان‌بخش آدمی را به مت هدف در ذهن سوق می‌دهد، در حالی که نوع دیگر اضطراب که بیشتر مضر است توجه وی را محدود می‌سازد. . هدف از این مطالعه بررسی عملکرد مغزی افراد در اضطراب آزمون در طی پاسخگویی به سؤالات ریاضی بوده است. مواد و روش‌ها: در این مطالعه˓ 22 شرکت‌کننده (9 مرد و 13 زن) در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از تمامی شرکت‌کنندگان پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگر و ASRS گرفته ‌شده است. به مدت پنج دقیقه سیگنال مغزی پایه در حالت چشم‌باز در 19 کانال ثبت ‌شده است و همزمان از شرکت‌کنندگان آزمون ریاضی ذهنی گرفته ‌شده است. در مقایسه با گروه کنترل، گروه آزمایش زمان کمتری برای پاسخگویی به سؤالات داشتند و از افراد گروه آزمایش در حال پاسخگویی به یک ناظر عبوس فیلم‌برداری شد. بعد از پیش‌پردازش داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار نوروگاید، طیف توان باندهای فرکانسی از سیگنال مغزی استخراج و با استفاده از آزمون t نمونه‌های جفت شده، شاخص کمبود توجهی (نسبت تتا به بتا) بین دو گروه آزمایش و کنترل مقایسه شد. یافته‌ها: در گروه آزمایش کاهش معنی‌داری در شاخص تتا به بتا در حین انجام آزمون ریاضی نسبت به حالت چشم‌باز در کانال‌های T3 (p=0.077، t=1.96)، T4 (p=0.026، t=2.619)، T5 (p=0.084، t=1.91)، مشاهده ‌شده است. همچنین همبستگی نسبتاً معنی‌داری (r=0.4055، p=0.0612) بین میزان پاسخ های غلط و درصد تغییرات شاخص تتا/بتا در حین اجرای آزمون ریاضی نسبت به حالت استراحت مشاهده ‌شده است. نتیجه‌گیری: اضطراب در گروه آزمایش توان‌‌بخش بوده و باعث کاهش خطای آزمون و شاخص کمبود توجه شد. در افراد سالم در اثر ایجاد اضطراب از آزمون‌گیرنده، سطح توجه افراد به ‌طور معنی‌داری افزایش ‌یافته و خطای آن‌ها نیز در پاسخگویی به سؤالات کاهش یافته است. LA eng UL http://shefayekhatam.ir/article-1-2122-fa.html M3 10.29252/shefa.8.3.61 ER -