fa اختلال شخصیت مرزی و ناگویی هیجانی در میان دختران دانشجوی دارای مشکلات بین فردی نورواپيدميولوژي Neuroepidemiology پژوهشي Research --- Open Access, CC-BY-NC <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>مقدمه: </strong>مطالعات نشان داده‌اند که ویژگی‌های اختلال شخصیت مرزی و ناگویی هیجانی می‌تواند بر روند مشکلات بین فردی تأثیر بگذارند. هدف از این مطالعه بررسی ویژگی‌های اختلال شخصیت مرزی و ناگویی هیجانی میان دختران دانشجوی دارای مشکلات بین فردی بود. <strong>مواد و روش‌ها:</strong> جامعه آماری پژوهش شامل 150 دانشجوی دختر در دانشگاه الزهرا بود که در پرسشنامه مشکلات بین فردی نمره بالاتر از خط برش داشتند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه پرسشنامه مشکلات بین فردی، پرسشنامه ناگویی هیجانی ـ20 و مقیاس اختلال شخصیت مرزی بود. <strong>یافته‌ها: </strong>یافته‌ها نشان داد که دشواری در شناسایی احساس و رفتارهای تکانشی توانایی پیش‌بینی مشکلات بین فردی را دارند. <strong>نتیجه‌گیری: </strong>این یافته‌ها نقش اختلال شخصیت مرزی و ناگویی هیجانی در مشکلات بین فردی را نشان دادند. این یافته‌ها می‌توانند در برنامه‌های مداخله‌ای در درمان مشکلات بین فردی مفید باشند.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> Studies have shown that borderline personality and alexithymia could affect the course of interpersonal problems. The aim of this study was to evaluate borderline personality characteristics and alexithymia among female college students with interpersonal problems. <strong>Materials and Methods:</strong> Research population included 150 female students in AL Zahra University who were received above cutoff scores in the inventory of interpersonal problems. The instruments used in this study were the inventory of interpersonal problems, the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), and the Personality Assessment Inventory Borderline Scale (PAI-BOR).<strong> Results:</strong> The results showed that difficulty identifying feelings and impulsive behaviors were predictors of interpersonal problems. <strong>Conclusion:</strong> These findings indicate the role of borderline personality and alexithymia in interpersonal problems. These results can be useful in intervention programs in treatments of interpersonal problems.</p> رفتار, درمان, دختران Behavior, Therapeutics, Female 51 59 http://shefayekhatam.ir/browse.php?a_code=A-10-253-4&slc_lang=fa&sid=1 Mehrangiz Peyvastegar مهرانگیز پیوسته گر mpaivastegar@alzahra.ac.ir 100319475328460020051 100319475328460020051 Yes Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران