<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>The Neuroscience Journal of Shefaye Khatam</title>
<title_fa>مجله علوم اعصاب شفای خاتم</title_fa>
<short_title>Shefaye Khatam</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://shefayekhatam.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-1887</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-4814</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/shefa</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رضایتمندی بیمار از کیفیت آموزش بیمار در بیمارستان خاتم‌الانبیاء</title_fa>
	<title>Patient Satisfaction of the Quality of Patient Teaching in Khatam Alanbia Hospital</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psycology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research --- Open Access, CC-BY-NC</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; آموزش بیمار یکی از نقش&#8204;های مهم و مسئولیت&#8204;&#8204;های مستقل پرستاران می&#8204;باشد که نیاز به توجه ویژه دارد. رضایتمندی بیمار یکی از معیارهای مهم در تعیین کیفیت مراقبت&#8204;های بهداشتی است. در میان عناصر مختلف، آموزش بیمار نقش بسیار مهمی در رضایتمندی بیمار ایفاء می&#8204;کند. این مطالعه به&#8204;منظور تعیین رضایتمندی بیمار از کیفیت آموزش بیمار در بیمارستان خاتم&#8204;الانبیاء انجام شد. &lt;strong&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/strong&gt; این پژوهش یک مطالعۀ توصیفی -مقطعی می&#8204;باشد که 595 بیمار از همۀ بخش&#8204;ها (بجز اورژانس و درمانگاه&#8204;) در بیمارستان خاتم&#8204;الانبیاء در سال 1394 انتخاب شدند. ابزار گرد&#8204;آوری داده&#8204;ها پرسشنامۀ رضایت بیماران از کیفیت آموزش بیمار بود و آنالیز داده&#8204;ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی از قبیل کای اسکوئر پیرسون انجام شد. &lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; بیشتر بیماران (92/2%) سطح بالایی از رضایت را نسبت به کیفیت آموزش بیمار داشتند. هیچ ارتباطی بین رضایتمندی بیمار و جنس، سن و همچنین سطح آموزش وجود نداشت. با این وجود یک همبستگی مثبت بین بخش&#8204;هایی که بیماران بستری بودند و رضایتمندی بیمار مشاهده شد. بالاترین سطح رضایتمندی (100%) توسط بیماران بستری شده در بخش زنان و زایمان گزارش شد. &lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; داده&#8204;ها نشان دادند که رضایتمندی بیمار از کیفیت آموزش بیمار ممکن است یک شاخص با ارزش برای تعیین کیفیت خدمات در میان بخش&#8204;های مختلف در یک بیمارستان باشد.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Patient teaching is one of the important roles and independent responsibilities of nurses which needs special attention. Patient satisfaction is one of the important criteria to determine the quality of health care. Among different elements, patient teaching plays a crucial role in patient satisfaction. This study was aimed to determine the patient satisfaction of quality of patient teaching in Khatam Alanbia Hospital. &lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; This research is a descriptive- cross sectional study, which 595 patients from all wards (except Emergency and OPD) of Khatam Hospital were selected in 2015. The tool of data collection was questionnaire of patient satisfaction of quality of patient teaching and data analysis were done through descriptive and deferential statistics, such as Pearson Chi-square. &lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Most of the patients (92.2%) had a high level of satisfaction towards quality of patient teaching. There was no correlation between patient satisfaction and sex, age as well as the level of education. However, a positive correlation between wards in which patients were hospitalized and patient satisfaction was observed. The highest level of satisfaction (100%) was reported by patients hospitalized in obstetrics and gynecology department. &lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The data revealed that patient satisfaction from quality of patient teaching may be a valuable indicator for determination of quality of services among different departments within a hospital.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>آموزش بیمار به‌عنوان موضوع, رضایت بیمار, مراقبت پرستاری</keyword_fa>
	<keyword>Patient Education as Topic, Patient Satisfaction,  Nursing Care </keyword>
	<start_page>25</start_page>
	<end_page>31</end_page>
	<web_url>http://shefayekhatam.ir/browse.php?a_code=A-10-24-696&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Pirhosein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kolivand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پیر حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کولیوند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010221</code>
	<orcid>100319475328460010221</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shefa Neuroscience Research Center, Khatam Alanbia Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیاء، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maryam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ali Hakami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>علی حکمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010222</code>
	<orcid>100319475328460010222</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shefa Neuroscience Research Center, Khatam Alanbia Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیاء، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fateme</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Eghbali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اقبالی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010223</code>
	<orcid>100319475328460010223</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shefa Neuroscience Research Center, Khatam Alanbia Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیاء، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Monjamed</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>منجمد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>monjamed2010@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460010224</code>
	<orcid>100319475328460010224</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Shefa Neuroscience Research Center, Khatam Alanbia Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیاء، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farshad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sharifi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرشاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شریفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010225</code>
	<orcid>100319475328460010225</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shefa Neuroscience Research Center, Khatam Alanbia Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیاء، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
