[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله ::
:: دوره 11، شماره 2 - ( بهار 1402 ) ::
دوره 11 شماره 2 صفحات 31-20 برگشت به فهرست نسخه ها
اثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای بر کارکردهای اجرائی کودکان مبتلا به طیف اختلالات طیف اوتیسم
منیره شمسی هلاسو، محمود طباطبائی*، معصومه آزموده
الف. گروه فیزیولوژی، واحد علوم پزشکی تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. ب. مرکز تحقیقات علوم اعصاب شناختی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران ، smt1351@gmail.con
چکیده:   (358 مشاهده)
مقدمه: امروزه بدکارکردی عملکردهای اجرائی کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم موضوعی بحث‌برانگیزی است. لذا این پژوهش با هدف اثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای بر عملکردهای اجرائی کودکان دارای اختلالات طیف اوتیسم انجام شد. مواد و روش‌ها: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان 10 تا 12 ساله مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود که در سال های 1401-1400 به مراکز درمانی و کلینیک های شهرستان شاهین‌دژ و بوکان مراجعه کرده بودند. تعداد 30 کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم به طور هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه (15 نفر گروه آزمایش تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. آزمودنی‌های گروه تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای به مدت 10 دقیقه تحت جریان مستقیم آندی روی سر، قرار گرفتند. ابزارهای تحقیق شامل مقیاس تشخیص اوتیسم گیلیام، آزمون مرتب‌سازی کارت‌های ویسکانسین، آزمون استروپ، خرده‌آزمون حافظه عددی آزمون وکسلر، آزمون آندره‌ری و آزمون عملکرد پیوسته بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای، عملکردهای اجرائی (انعطاف‌پذیری شناختی، بازداری پاسخ، حافظه‌کاری، برنامه‌ریزی سازمانی و توجه پایدار) را به طور قابل توجهی بهبود بخشید. نتیجه‌گیری: به طور کلی می‌توان نتیجه گرفت که تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای، مکمل سودمندی برای بهبود و تقویت عملکردهای اجرائی کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم است.
واژه‌های کلیدی: تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای، کارکردهای اجرائی، اختلالات طیف اوتیسم
متن کامل [PDF 1866 kb]   (120 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: علوم اعصاب شناختی
فهرست منابع
1. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th edn). American Psychiatric Publishing Inc, Washington DC, USA, 2013. [DOI:10.1176/appi.books.9780890425596]
2. Wagner RE, Zhang Y, Gray T, Abbacchi A, Cormier D, Todorov A.Autism-related variation in reciprocal social behavior: a longitudinal study. Child Dev, 2018; 4(3): 441-51. [DOI:10.1111/cdev.13170]
3. Caruana N, Stieglitz Ham H, Brock J, Woolgar A, Kloth N, Palermo R, et al.Joint attention difficulties in autistic adults: an interactive eye-tracking study.Autism, 2017; 22(4): 502-12. [DOI:10.1177/1362361316676204]
4. Olde Dubbelink LME, Geurts HM.Planning skills in autism spectrum disorder across the lifespan: a meta-analysis and meta-regression.J Autism Dev Disord, 2017; 47(4): 1148-65. [DOI:10.1007/s10803-016-3013-0]
5. Centre for Disease Control and Prevention. Identified prevalence of autism spectrum disorder: ADDM network 2000-2010, combining data from all site, 2018. [http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html].
6. Samadi SA, McConkey R. Screening for autism in Iranian preschoolers: Contrasting M-CHAT and a scale developed in Iran. J Autism Dev Disord, 2015; 45(9): 2908-16. [DOI:10.1007/s10803-015-2454-1]
7. Moradi H, Sohrabi M, Taheri H, Khodashenas E, Movahedi A. The effects of different combinations of perceptual-motor exercises, music, and vitamin D supplementation on the nerve growth factor in children with high-functioning autism. Complement Ther Clin Pract, 2018; 31: 139-45. [In Persian]. [DOI:10.1016/j.ctcp.2018.02.005]
8. Chen G, Zhu Z, He Q, Fang F. Offline transcranial direct current stimulation improves the ability to perceive crowded targets. Journal of Vision,2021; 21(2): 1-10. [DOI:10.1167/jov.21.2.1]
9. Rabinovici GD, Stephens ML, Possin KL. Executive dysfunction. Continuum Minneapolis, Minn, 2015; 21(3), 646-659. [DOI:10.1212/01.CON.0000466658.05156.54]
10. Dijkhuis RR, Ziermans TB, Van Rijn S, Staal WG, Swaab H. Self-regulation and quality of life in high functioning young adults with autism. Autism, 2017; 21(7): 896-906. [DOI:10.1177/1362361316655525]
11. Just MA, Cherkassky VL, Keller TA, Kana RK, Minshew NJ. Functional and anatomical cortical underconnectivity in autism: evidence from an fMRI study of anexecutive function task and corpus callosum morphometry. Cerebral Cortex, 2007; 17(2): 951-61. [DOI:10.1093/cercor/bhl006]
12. Leung RC, Zakzanis KK. Brief report: Cognitive flexibility in autism spectrum disorders: A quantitative review. J Autism Dev Disord, 2014; 44(10): 2628-45. [DOI:10.1007/s10803-014-2136-4]
13. Brunoni AR, Palm U. Transcranial Direct Current Stimulation in Psychiatry: Mood Disorders, Schizophrenia and Other Psychiatric Diseases. In Practical Guide to Transcranial Direct Current Stimulation, 2019: 431-471. [DOI:10.1007/978-3-319-95948-1_15]
14. Liu A, Vöröslakos M, Kronberg G, Henin S, Krause MR, Huang Y, Buzsáki, G. Immediate neurophysiological effects of transcranial electrical stimulation. Nature Communications, 2018; 9 (1): 1-12. [DOI:10.1038/s41467-018-07233-7]
15. Antal I, Alekseichuk M, Bikson et al. "Low intensity transcranial electric stimulation: safety, ethical, legal regulatory and application guidelines," Clinical Neurophysiology, 2017; 128(9): 1774-1809. [DOI:10.1016/j.clinph.2017.06.001]
16. Nelson RA, McKinley EJ, Golob JS. Warm R. "Enhancing vigilance in operators with prefrontal cortex transcranial direct current stimulation (tDCS)." NeuroImage, 2014; 85(3): 909-917. [DOI:10.1016/j.neuroimage.2012.11.061]
17. Finisguerra A, Borgatti R, Urgesi C. "Non-invasive brain stimulation for the rehabilitation of children and adolescents with neurodevelopmental disorders: a systematic review." Frontiers in Psychology, 2019; 10(8): 135-146. [DOI:10.3389/fpsyg.2019.00135]
18. Liu L, Chen Y, Tu. "Different exercise modalities relieve pain syndrome in patients with knee osteoarthritis and modulate the dorsolateral prefrontal cortex: a multiple mode MRI study," Brain Behav Immun, 2019; 82(14): 253-63. [DOI:10.1016/j.bbi.2019.08.193]
19. Hossein Panahi A, Zazhani M. The effect of direct electrical stimulation of the brain cortex on neuro-psychological indicators related to social skills in children with autism. Cognitive Psychology Quarterly, 2019; 8(1): 95-106. [In Persian].
20. Amini M, Ghazanfarian S, Bairami M. Comparing the effectiveness of different transcranial direct electrical stimulation protocols along with cognitive exercises in improving response inhibition in normal people, Journal of Cognitive Psychology and Psychiatry, 2018; 6(3): 1-14. [In Persian]. [DOI:10.29252/shenakht.6.3.1]
21. Hossein Panahi A, Zimzhani M. The effect of direct electrical stimulation of the brain cortex on neuro-psychological indicators related to social skills in children with autism. Cognitive Psychology Quarterly, 2019; 8(1): 95-106. [In Persian].
22. Schneider HD, Hopp J.P. The use of the Bilingual Aphasia Test for assessment and transcranial direct current stimulation to modulate language acquisition in minimally verbal children with autism. Clin. Linguist. Phon. 2011; 25(4) :640-54. [DOI:10.3109/02699206.2011.570852]
23. Stephanie H, Ameisa DM, Blumberger PE. Treatment of Executive Function Deficits in autism spectrum disorder with repetitive transcranial magnetic stimulation, Brain Stimulation, 2020; 13(3): 539-547. [DOI:10.1016/j.brs.2020.01.007]
24. Jiujun Qiu, Xuejun Kong, Jihan Li, Jie Yang, Yiting Huang, Minshi Huang, Binbin Sun, Jiayi Su, Helen Chen, Guobin Wan and Jian Kong. (2021). Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) over the Left Dorsal Lateral Prefrontal Cortex in Children with Autism Spectrum Disorder (ASD), Hindawi Neural Plasticity, 2021; 66(7): 662-80. [DOI:10.1155/2021/6627507]
25. Baruth JM, Casanova MF, El-Baz A, Horrell T, Mathai G, Sears L, Sokhadze E. Low-Frequency Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation (rTMS) Modulates Evoked-Gamma Frequency Oscillations in Autism Spectrum Disorder (ASD). Journal of neurotherapy, 2010; 14(3): 179-94. [DOI:10.1080/10874208.2010.501500]
26. Ahmadi J, Safari T, Hamtian M, Khalili Z. The effectiveness of applied behavior analysis method on autism symptoms. Behavioral Science Research, 2011; 10(4), 292-300. [In Persian].
27. Yazdi-Ravandii S, Shamsaei F, Matinnia N, Shams J, Moghimbeigi A, Ghaleiha A Et al. Cognitive Process in Patients with Obsessive- Compulsive Disorder: A Cross- Sectional Analytic Study. BCN, 2018; 9(6): 448-57. [In Persian]. [DOI:10.32598/bcn.9.6.448]
28. Mashhadi A, Rasulzadeh Tabatabai K, Azadfalah P, Soltanifar A. (2017). Comparison of response inhibition and interference control in children with attention deficit/hyperactivity disorder and normal children. Journal of Clinical Psychology, 2017; 1(2): 37-50. [In Persian].
29. Shahim S. The Revised Wechsler Intelligence Scale for Children, Agenda and Norms, Shiraz University Publications, 2008. [In Persian].
30. Bahrami H. Psychological tests (theoretical basics and practical techniques). Tehran: Allameh Tabatabai University Press, 1390. [In Persian].
31. Panahi A. Normative test of pictures on Andre Ray's A dirham (card of middle school male students in Tehran. Unpublished master's thesis, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Islamic Azad University, Roudhan branch, 2004; 3. [In Persian].
32. Hadian Fard H, Najarian B, Shekarkan H, Mehrabizadeh M. Comparing the effectiveness of three psychotherapy methods in reducing attention deficit hyperactivity disorder in third and fourth grade primary school boys in Shiraz, Journal of Educational Sciences and Psychology, 2000, 7(3): 54-29. [In Persian].
33. Fregni, F., Boggio, PS., Nitsche, M., Bermpohl, F., Antal, A., Feredoes, E., et al. Anodal transcranial direct current stimulation of prefrontal cortex enhances working memory. Experimental Brain Research, 2005; 166(1): 23-30. [DOI:10.1007/s00221-005-2334-6]
34. Ruhol Amini SH, Soleimani M, Waqif L. Effectiveness of transcranial direct electrical stimulation of the brain on selective attention and flexibility of students with specific learning disorder, Learning Disabilities, 2017; 8(1): 23-41. [In Persian].
35. Bayat Mokhtari L, Aghayousfi A, Zare H, Nejati W. The effect of direct electrical stimulation of the brain from the skull and phonological awareness training on improving the performance of the auditory aspect of working memory in dyslexic children. Exceptional Children Quarterly, 2016; 17(4): 37-48. [In Persian].
36. Blazer DG, Kessler RC, McGonagle KA, Swartz MS. The prevalence and distribution of major depression in a national community sample: The national comorbidity survey. The American Journal of Psychiatry, 1994; 151(7): 979-86. [DOI:10.1176/ajp.151.7.979]
37. McClintock SM, Husain MM, Wisniewski SR, Nierenberg AA, Stewart JW, Trivedi MH, et al. Residual symptoms in depressed patients who respond by 50% but do not 5-remit to antidepressant medication. Journal of clinical psychopharmacology, 2011; 31(2): 180-6. [DOI:10.1097/JCP.0b013e31820ebd2c]
38. Cruz Gonzalez P, Fong KN, Brown T. The Effects of Transcranial Direct Current Stimulation on the Cognitive Functions in Older Adults with Mild Cognitive Impairment: A Pilot Study. Behavioral and Cognitive Changes in Neurodegenerative Diseases and Brain Injury, 2018; 3(5): 59-71. [DOI:10.1155/2018/5971385]
39. Andrews SC, Hoy KE, Enticott PG, Daskalakis ZJ, Fitzgerald PB. Improving Working Memory: The Effect of Combining Cognitive Activity and Anodal Transcranial Direct Current Stimulation to the Left Dorsolateral Prefrontal Cortex. Brain Stimulation.2011; 4(2): 84-89. [DOI:10.1016/j.brs.2010.06.004]
40. Heeren A, De Raedt R, Koster EW, Philippot P. The (neuro) mechanisms behind attention bias modification in anxiety: proposals based on theoretical accounts of attentional bias, Frontiers in human neuroscience, 2013;7(119): 1-6. [DOI:10.3389/fnhum.2013.00119]
41. Javadi AH, Cheng P. Transcranial Direct Current Stimulation (TDCS) Enhances Reconsolidation of Long-Term Memory. Brain Stimulation, 2013; 6(4): 668 -674. [DOI:10.1016/j.brs.2012.10.007]
42. Dell'Osso B, Zanoni S, Ferrucci R, Vergari M, Castellano F, D'Urso N, et al. Transcranial direct current stimulation for the outpatient treatment of poor responder depressed patients. European Psychiatry, 2012; 27(7): 513-7. [DOI:10.1016/j.eurpsy.2011.02.008]
43. Sokhadze EM, El-Baz AS, Tasman A, Sears LL, Wang Y, Lamina EV, Casanova MF. Neuromodulator integrating rTMS and neurofeedback for the treatment of autism spectrum disorder: an exploratory study. Appl Psychophysiology Biofeedback. 2014; 39(3-4): 237-57. [DOI:10.1007/s10484-014-9264-7]


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Shamsi Holasu M, Tabatabaei M, Azmodeh M. The Effectiveness of Transcranial Direct Current Stimulation on the Executive Functions of Children with Autism Spectrum Disorders. Shefaye Khatam 2023; 11 (2) :20-31
URL: http://shefayekhatam.ir/article-1-2361-fa.html

شمسی هلاسو منیره، طباطبائی محمود، آزموده معصومه. اثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای بر کارکردهای اجرائی کودکان مبتلا به طیف اختلالات طیف اوتیسم. مجله علوم اعصاب شفای خاتم. 1402; 11 (2) :20-31

URL: http://shefayekhatam.ir/article-1-2361-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 11، شماره 2 - ( بهار 1402 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علوم اعصاب شفای خاتم The Neuroscience Journal of Shefaye Khatam
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 29 queries by YEKTAWEB 4570