fa مقایسه اثربخشی آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات، درمان فعالسازی رفتاری و درمان شناختی -رفتاری بر افسردگی مقاوم به درمان تحقیقات پایه در علوم اعصاب Basic research in Neuroscience پژوهشي Research --- Open Access, CC-BY-NC <strong>مقدمه:</strong> افسردگی مقاوم به درمان یک شکل شدید از افسردگی عمده است که اغلب در درمان‌های متعدد با استانداردهای داروهای ضد افسردگی شکست می‌خوردند و یک پیش‌آگهی نامطلوب درازمدت دارند. هدف از این مطالعه مقایسه اثربخشی آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات، درمان فعالسازی رفتاری و درمان شناختی -رفتاری بر افسردگی مقاوم به درمان بود. <strong>مواد و روش‌ها:</strong> این پژوهش نیمه‌&lrm;آزمایشی با طرح پیش‌آزمون -پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل می‌باشد. شرکت‌کنندگان همه بیماران مبتلا به افسردگی مقاوم به درمان در شهر رفسنجان، ایران می‌باشند. 60 بیمار مبتلا به افسردگی مقاوم به درمان که به روانپزشک و دو روانشناس در سال 96 مراجعه کرده بودند، انتخاب شدند. آن‌ها به صورت تصادفی به 4 گروه 15 نفره، 3 گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم شدند. اطلاعات توسط پرسشنامه افسردگی بک، نشخوار فکری و نارسایی کنش نگرش جمع‌آوری شد. <strong>یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد در میزان افسردگی بین سه گروه درمانی با گروه کنترل در سطح پس‌آزمون تفاوت معنی‌داری وجود دارد. این تفاوت در مرحله پیگیری نیز مشهود بود. علاوه بر این در متغیر نشخوار فکری بین آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات و فعالسازی رفتاری در مراحل پس‌آزمون و پیگیری تفاوت معنی‌داری وجود دارد. به‌علاوه در سطح نگرش در مرحله پس‌آزمون بین آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات و فعالسازی رفتاری و در مرحله پیگیری بین آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات و درمان شناختی -رفتاری و فعالسازی رفتاری تفاوت معنی‌داری وجود دارد.<strong> نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج، استفاده از روان‌درمانی به‌خصوص آموزش اختصاصی‌سازی خاطرات به‌عنوان یک مداخله روانشناختی مؤثر در مدیریت افسردگی مقاوم به درمان پیشنهاد می‌گردد. <strong>Introduction:</strong> Treatment-resistant depression is a severe form of major depression that often fails with multiple treatments with standard antidepressants and has a poor long-term prognosis. The aim of this study was to compare the effect of memory specificity training, behavioral activation treatment, and cognitive behavioral therapy on treatment-resistant depression. <strong>Materials and Methods:</strong> This is a semi-experimental research with pre-test, post-test and follow-up with a control group. The participants are all patients with treatment-resistant depression in Rafsanjan, Iran. Sixty patients with treatment-resistant depression who referred to a psychiatrist and two psychologists in 2017 were selected. They were randomly divided into four groups of 15 persons; three experimental and one control groups. Data were collected by Beck depression, rumination and dysfunctional attitude questionnaire. <strong>Results: </strong>The results have shown a significant difference in the post-test depression of all three treatment groups compared to the control group. This difference was also evident in the follow-up phase. Furthermore, there was a significant difference in the rumination variable between the memory specificity training and behavioral activation in the post-test and follow-up stages. In addition, there was a significant difference in the attitude level between the memory specificity training and behavioral activation in the post-test phase and between the memory specificity training and cognitive-behavioral therapy and behavioral activation in the follow-up phase. <strong>Conclusion:</strong> According to the results, the use of psychotherapy, especially memory specificity training, is suggested as an effective psychological intervention in the management of treatment-resistant depression. افسردگی, درمان شناختی -رفتاری, روان‌درمانی Depression, Cognitive Behavioral Therapy, Psychotherapy 31 41 http://shefayekhatam.ir/browse.php?a_code=A-10-24-1393&slc_lang=fa&sid=1 Rezvan Sadr Mohammadi رضوان صدرمحمدی 100319475328460019718 100319475328460019718 No Department of Psychology, Lorestan University, Khoram Abad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Simin Gholamrezaie سیمین غلامرضایی gholamrezaei_s@yahoo.com 100319475328460019719 100319475328460019719 Yes Department of Psychology, Lorestan University, Khoram Abad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Ezatolah Ghadampour عزت اله قدم پور 100319475328460019720 100319475328460019720 No Department of Psychology, Lorestan University, Khoram Abad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران