fa نقش پیش‌بینی کننده حافظه فعال و نگهداری توجه در کیفیت خواب کودکان واجد اختلال نقص توجه -بیش فعالی تحقیقات پایه در علوم اعصاب Basic research in Neuroscience پژوهشي Research --- Open Access, CC-BY-NC <strong>مقدمه:</strong> هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین مشکلات خواب، حافظه فعال و نگهداری توجه کودکان واجد اختلال نقص توجه -بیش فعالی بود. <strong>مواد و روش‌ها:</strong> یک پژوهش همبستگی در این بررسی استفاده شده است. جامعه آماری این مطالعه کلیه دانش‌آموزان واجد تشخیص اختلال نقص توجه -بیش فعالی مقطع ابتدایی اداره آموزش پرورش منطقه 3 اصفهان که در سال تحصیلی 97-1396 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می‌دادند. به 200 نفر از والدین دانش‌آموزان 11-7 سال پرسشنامه حاوی سؤالات مربوط به مقیاس درجه‌بندی مشکلات رفتاری و کیفیت خواب ارائه شد. بعد از حذف پرسشنامه‌های فاقد اعتبار، بر اساس نمره برش خرده مقیاس بیش فعالی پرسشنامه کانرز، آزمون حافظه فعال ان-بک و عملکرد پیوسته در 65 دانش‌آموز مبتلا به اختلال نقص توجه -بیش فعالی انجام شد. <strong>یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد که بین کیفیت خواب با حافظه فعال دانش‌آموزان نقص توجه &ndash;بیش فعالی رابطه منفی و معنی‌داری وجود دارد. اما بین کیفیت خواب و نگهداری توجه رابطه معنی‌داری مشاهده نشد. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج نشان می‌دهد که مشکلات خواب می‌تواند عملکرد حافظه فعال را کاهش داده و بر عملکردهای شناختی کودکان تأثیر بگذارد. <strong>Introduction:</strong> The purpose of this study was to investigate the relationship between sleep problems, working memory, and sustained attention of children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). <strong>Materials and Methods:</strong> A correlation study has been used for this investigation. The statistical population of this study was all students who have been diagnosed with ADHD in the elementary school of the Department of Education in District 3 of Isfahan, who studied in the school year of 2017-2018. A questionnaire containing questions about Behavioral Rating Scale and Sleep Quality was provided to the parents of 200 students aged 7-11 years old. After removing unskilled questionnaires, based on the cut-off score, the Acne Scale of the Conner Questionnaire consisted the active memory of Beck and the Continuous Performance Test were performed in 65 students with ADHD. <strong>Results:</strong> The results have shown a negative and significant relationship between sleep problems and active memory of children with ADHD. However, there was no significant relationship between sleep problems and sustained attention. <strong>Conclusion:</strong> The results suggest that sleeping problems can reduce the performance of active memory and affect the cognitive functions of children. اختلال نقص توجه -بیش فعالی, خواب, مقیاس درجه‌بندی مشکلات رفتاری Attention Deficit Disorder with Hyperactivit, Sleep, Behavior Rating Scale 9 17 http://shefayekhatam.ir/browse.php?a_code=A-10-24-1408&slc_lang=fa&sid=1 Jahanbakhsh Bakhtiari جهانبخش بختیاری 100319475328460019153 100319475328460019153 No Department of Clinical Psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، تجف آباد، ایران Abbas Haghayegh عباس حقایق abbas-haghayegh@yahoo.com 100319475328460019154 100319475328460019154 Yes Department of Clinical Psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، تجف آباد، ایران