<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>The Neuroscience Journal of Shefaye Khatam</title>
<title_fa>مجله علوم اعصاب شفای خاتم</title_fa>
<short_title>Shefaye Khatam</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://shefayekhatam.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-1887</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-4814</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/shefa</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>کارکردهای اجرایی در نوجوانان دارای اختلال خواب</title_fa>
	<title>Executive Functions in Adolescents with Sleep Disorder</title>
	<subject_fa>علوم اعصاب شناختی</subject_fa>
	<subject>Cognitive Neuroscience</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research --- Open Access, CC-BY-NC</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;مقدمه: &lt;/strong&gt;خواب یک عملکرد زیستی ضروری است که در رشد مهارت&#8204;های شناختی نقش اساسی دارد. اختلالات خواب افراد را مستعد مشکلات مختلف شناختی و روانی می&#8204;کند. لذا این مطالعه با هدف بررسی کارکردهای اجرایی در نوجوانان مبتلا به اختلال خواب انجام شد. &lt;strong&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/strong&gt; روش پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه&#8204;ای بود. جامعه پژوهش را کلیه مراجعه&#8204;کنندگان به مراکز بهداشتی درمانی و کلینیک روانپزشکی شهر تبریز تشکیل می&#8204;دهند. 240 نوجوان (120 نوجوان مبتلا به اختلالات خواب و 120 نوجوان عادی) با استفاده از نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها از چک لیست اختلال خواب (SDS-CL-17) و پرسشنامه مهارت&#8204;های اجرایی (ESQ-R) استفاده شد.&lt;strong&gt; یافته&#8204;ها: &lt;/strong&gt;نتایج نشان می&#8204;دهد که نوجوانان مبتلا به اختلال خواب نسبت به گروه سالم نارسایی بیشتری در تمامی مولفه&#8204;های کارکردهای اجرایی دارند. &lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/strong&gt;داده&#8204;های ما نشان می&#8204;دهد که اختلالات خواب، نوجوانان را مستعد مشکلات کارکردهای اجرایی می&#8204;کند.&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Nazanin&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Introductin:&lt;/strong&gt; Sleep is an essential biological function that has a pivotal role in the development of cognitive skills. Sleep disorders make people susceptible to various cognitive and psychological problems. Therefore, this study aimed to Investigate the executive functions in adolescents with sleep disorders. &lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; The method of the present research was a causal-comparative. The research population consisted of all those who were referred to the health centers and the psychiatric clinic in Tabriz, Iran. 240 adolescents (120 adolescents with sleep disorders and 120 normal adolescents) were selected using available sampling. A sleep disorder checklist (SDS-CL-17) and executive skills questionnaire (ESQ-R) were used to collect data. &lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results show that adolescents with sleep disorders have more deficiency in all components of executive functions than the healthy group. &lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Our data indicate that sleep disorders make adolescents more susceptible to executive function problems.&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>کارکردهای اجرایی, اختلالات خواب, نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>Executive Function, Sleep Wake Disorders, Adolescent</keyword>
	<start_page>32</start_page>
	<end_page>40</end_page>
	<web_url>http://shefayekhatam.ir/browse.php?a_code=A-10-848-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Farhad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>ghadiri sourman abadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرهاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غدیری صورمان آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>farhadghadiri17@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460025031</code>
	<orcid>100319475328460025031</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Literature and Human Sciences, Urmia University, Urmia, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>karim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abdolmohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالمحمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>karim.abdolmohamadi@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460025032</code>
	<orcid>100319475328460025032</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Madani University of Azerbaijan, Tabriz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
